靠谱COP项目

AI赋能教育高质量发展

教育变革情境中的高质量发展是一个持续、复杂的过程，它的发生需要具备一定的条件：强调回到课堂教学实践、回到教师反思、回到同侪互助，并通过形成专业学习的文化确保可持续性的发展，最终实现教学理论的创新与教学实践的改善

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关于靠谱COP
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教师专业发展支持服务

以科研证据为决策与行动依据的教师专业实践改进。在经验学习圈中，将通过数据采集形成证据、确定专业发展目标、提供循证支持服务和改进实践效果评估等提供教师专业发展支持服务。

课堂诊断与改进服务

利用课堂教学行为大数据技术为教师的现场课或视频课例提供课堂诊断咨询，并以工作坊形式提供基于证据的专项教学行为改进指导。

专项教学法提升服务

针对某一专题的教学法（例如问题化教学方法策略、合作学习教学方法策略等）进行短期的培训指导，以更加灵活的方式快速提升教师的专项教学能力。

科研绩效提升服务

以提升教师的教学研究能力为核心的培训指导服务，包括教育研究方法、论文写作与发表、科研课题管理与规划等内容。

靠谱COP项目简介

靠谱COP项目（教师在线实践社区的简称，The Teacher’s Online Communities of Practice）通过构建由中小学教师、学科教研员、大学专家及助学者所组成的一种正式学习与非正式学习相混合的学习型组织，借助靠谱COP团队自主研发的AI课堂教学行为大数据分析方法与技术，持续监测与提升学校课堂教学质量，有效帮助教师丰富、改善和重构有关如何教与如何支持学生学的实践性知识，从而实现学校整体办学水平的提升与快速发展。

靠谱COP项目紧紧抓住课堂这一主阵地，利用课堂教学行为大数据开展循证实践研究，通过集中研修、网络研修和校本研修三位一体的支持服务为教师专业发展赋能，为实践数字技术与教育教学融合创新提供示范引领，助力教育教学数字化转型。

王陆教授主持的靠谱COP项目，长达24年扎根中小学课堂，在基于大数据的课堂教学研究领域进行深耕，项目服务遍及26个省、自治区、直辖市，覆盖700多所中小学校、累计20,000余名中小学教师直接受益，积累了丰富的理论成果与实践经验，并在国内多个地区取得了突出的教师专业发展成绩。

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王陆教授 博士/博导

靠谱COP项目首席专家​
靠谱知识

靠谱COP-AI大数据分析系统

“靠谱COP-AI教师实践性知识大数据分析服务”通过六个维度的实践性知识测量和分析，挖掘埋藏在深层的实践性知识，将教学情境中深层的实践性知识显性化，助力教师针对不同维度进行教学研究与改进，有效促进专业成长。教师实践性知识大数据分析报告内容包括：教育信念分析、自我知识分析、人际知识分析、情境知识分析、策略知识分析和反思性知识分析。

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靠谱新闻

齐聚南山，AI赋能教学专题研讨活动

2024年5月14日-5月17日，靠谱COP团队一行3人来到了阳光明媚的深圳市，在八所项目学校开展了深圳市南山区“基于课堂教学行为大数据促进新型教师专业发展项目”第六次课堂观察及面授培训活动。

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靠谱新闻

夏日小荷露尖角 AI教育启新航

2024年6月2日下午，由中国人工智能学会主办，首都师范大学教育技术研究所、首都师范大学现代教育技术重点实验室等单位联合承办的《人工智能与未来教育：基于AIGC的教育变革》学术研讨会—“融AI智慧·助高质教学”循证分论坛在上海师范大学徐汇校区举行。

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国内中小学开展的服务内容

靠谱COP项目借助于自主研发的靠谱COP-AI大数据分析平台，开展基于数据循证的教师专业发展支持服务

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数字化课堂分析工具

教师素养提升服务平台

数据挖掘与知识发现系统

领先的AI技术

靠谱COP-AI大数据分析系统是一款专为提升中小学教师课堂教学水平打造的AI分析工具，核心功能为“AI课堂教学行为大数据分析”和“AI教师实践性知识大数据分析”，旨在帮助教师更深入地了解自己的课堂教学行为特点和实践性知识水平。

大数据赋能教学改进

循证课例研究是在课例研究的基础上，通过课前运用证据，课中遵循产生证据，以及课后优化证据，让证据贯穿于课例研究全过程的集教师合作、反思及教学改进于一体的教师专业发展新途径。

多维支撑高质量课堂

需求精准-把握教师需求

课程精准-定制课程

对象精准-分层分类分岗

评价精准-科学评价

面向区域服务，面向学校服务，面向教师服务

显著成果

聚焦教师的课堂教学行为改进和实践性知识发展，在掌握课堂观察、教学反思、知识管理等方法与技术的基础上，显著改进课堂教学行为，发展实践性知识；此外，还可以快速提升教师专题教学能力、科研能力等。

创新之处

淄博市北门里小学校长吕红军
靠谱COP项目颠覆了传统的教师专业发展培训模式，他目标明确，聚焦常态课堂，针对老师的六大实践性知识，通过课堂观察与诊断、针对性的工作坊培训、网上研修与互动等，项目组专家和助学者们投入了很大的精力，做出了很大的奉献，避免了空洞的说教，为教师专业发展提供了新的模式。

特色之处

北京市第九十六中学地理教师黄从俊
在靠谱COP项目特色名师工作坊——问题化教学培训中，我们学习到了很多可供参考和实用的教学支架以提高学生的学习成绩，它帮助我们到达问题化教学的最近发展区，比如“四何-内容问题/单元问题/基本问题”问题设计支架、“四何-劣构问题/良构问题”问题设计支架等等。

卓越之处

深圳市海城小学教师曾女英
我想用三个关键词来小结这段论文写作与发表学习历程。
专业：无论是课程体系设计、课件呈现效果、导师授课水平，还是个性化指导，处处彰显专业；
系统：从论文选题、文献检索与综述、论文结构、格式规范、摘要、到论文的修改与完善等，导师用理论范例加答疑的方式讲授，让我接受到系统的论文写作方法；
值得：坚持连续28天的学习非常不易，但是我想说，参加“靠谱COP知识”写作训练营，你值得拥有。

先进之处

深圳市海滨中学副校长许厚笕
在评课这个问题上，我们的旧套路对教师的课堂改进并不是最有效的，但却由于种种因素形成了这种形式化的评课风气。靠谱COP项目的评课就像一把手术刀，它最能一针见血地剖析出老师的教学问题，他的这种数据化的客观呈现，以及在此基础上改良后的中医式点评，本身就足以引起广大教师的思考。

有效之处

柳州市弯塘路小学教师叶少云
课堂观察分析与诊断代替了传统的评课，让我们可以根据分析和诊断，进行教学设计的改进和再次教学。用数据说话确实比传统的评课更科学，更有说服力！这种方式能让教师快速地成长为一名内外兼修的优秀教师。